➽el voleibol 

El voleibol, también conocido como vóley, es un deporte de equipo que se juega con las manos y un balón, el cual no se puede retener ni coger, solo golpear, en el que juegan 6 jugadores por lado que se separan por una red en medio de la pista de juego.

Las reglas del voleibol

En un partido de voleibol se puntúa a cinco sets, por lo que si un equipo llega a tres sets, gana el partido y este se finaliza. Los sets van de punto en punto hasta alcanzar los 25 puntos. Los puntos se suman cuando se consigue que el balón toque el suelo del campo contrario, si este acaba fuera siendo lanzado por el equipo rival o si se superan los tres toques en un mismo equipo, como actuaciones principales, entre otras posibilidades más concretas del juego.
Al voleibol se juega con un balón de 65-67 cm. de circunferencia y de 260-280 grs. de peso, con una cubierta de cuero flexible sin costura.

La red en el voleibol

La red que ocupa el centro del campo de juego en el voleibol, se sitúa 2,44 metros de altura para los hombres y a 2,24 metros de altura para las mujeres, aguantada por dos palos, uno en cada lado de la misma. La red tiene una altura de 1 metros y no se puede tocar por ningún jugador.

Los movimientos y golpes del voleibol

Los jugadores de voleibol solo pueden dar un golpe cada uno cuando el balón de voleibol está en su propio campo, hasta un máximo de tres golpes por equipo, por lo que es un juego rápido que cambia de bando cada pocos segundos.
-El saque o servicio es el golpe más característico del voleibol, se ejecuta desde el fondo del propio campo, fuera de la línea de juego y se lanza en un solo golpe al terreno del equipo contrario.
-La recepción es el movimiento de interceptar o controlar el balón que viene del campo contrario, normalmente en forma de saque y suele darse con el antebrazo, por encima de las muñecas.
-La colocación suele ser el segundo golpeo de un equipo después de una recepción y sirve para dejar al compañero/a el balón en una posición de ataque.
-El remate, se ejecuta saltando fuertemente y golpeando el balón de forma violenta mientras está suspendido en el aire gracias a la colocación del compañero/a, para que supere la red y acabe botando dentro de los límites marcados de la zona de juego del equipo rival.
-El bloqueo es el movimiento defensivo del equipo contrario a quien ataca con el balón, se utiliza para contrarrestar el remate saltando con los brazos estirados hacia arriba para que el balón no cruce la red y caiga en el campo de quien ataca.

funcion y¿Qué hace?Regresa el valor VERDADERO si todos los parámetros son verdaderos ó regresa FALSO si alguno de los parámetros es falso.SintaxisY(valor_lógico1, [valor_lógico2], …)valor_lógico1 (obligatorio): Primera condición a probar.valor_lógico2 (opcional): Condiciones adicionales a probar.EjemplosY(VERDADERO, VERDADERO) = VERDADERO

Y(VERDADERO, VERDADERO, FALSO) = FALS0

funcion o
La función O en Excel
La función O es una de las funciones lógicas de Excel y como cualquier otra función lógica solamente devuelve los valores VERDADERO o FALSO después de haber evaluado las expresiones lógicas que se hayan colocado como argumentos.
Sintaxis de la función O
La función O en Excel nos ayudará a determinar si al menos uno de los argumentos de la función es VERDADERO.
Sintaxis de la función O en Excel
Valor_lógico1 (obligatorio): Expresión lógica que será evaluada por la función.
Valor_lógico2 (opcional): A partir del segundo argumento las expresiones lógicas a evaluar con opcionales hasta un máximo de 255.
La única manera en que la función O devuelva el valor FALSO es que todas las expresiones lógicas sean falsas. Si al menos una expresión es verdadera entonces el resultado de la función O será VERDADERO.
Ejemplos de la función O
Para comprobar el comportamiento de la función O haremos un ejemplo sencillo con la siguiente fórmula:
=O(1=2, 3>4, 5<>5, 7<=6, 8>=9)
Si analizas con detenimiento cada una de las expresiones verás que todas son falsas y por lo tanto la función O devolverá el valor FALSO. Observa el resultado:
Ejemplo de la función O en Excel
Como mencioné anteriormente, la función O devolverá un valor VERDADERO si al menos una de las expresiones lógicas es verdadera. En nuestro ejemplo modificaré solamente la primera expresión para que sea 1=1 de manera que tenga la siguiente fórmula:
=O(1=1, 3>4, 5<>5, 7<=6, 8>=9)
Esto deberá ser suficiente para que la función O devuelva un valor VERDADERO:

funcion si
La función SI en Excel
La función SI en Excel es parte del grupo de funciones Lógicas y nos permite evaluar una condición para determinar si es falsa o verdadera. La función SI es de gran ayuda para tomar decisiones en base al resultado obtenido en la prueba lógica.
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Sintaxis de la función SI
Además de especificar la prueba lógica para la función SI también podemos especificar valores a devolver de acuerdo al resultado de la función.

Prueba_lógica (obligatorio): Expresión lógica que será evaluada para conocer si el resultado es VERDADERO o FALSO.
Valor_si_verdadero (opcional): El valor que se devolverá en caso de que el resultado de la Prueba_lógicasea VERDADERO.
Valor_si_falso (opcional): El valor que se devolverá si el resultado de la evaluación es FALSO.
La Prueba_lógica puede ser una expresión que utilice cualquier operador lógico o también puede ser una función de Excel que regrese como resultado VERDADERO o FALSO.
Los argumentos Valor_si_verdadero y Valor_si_falso pueden ser cadenas de texto, números, referencias a otra celda o inclusive otra función de Excel que se ejecutará de acuerdo al resultado de la Prueba_lógica.
Ejemplos de la función SI
Probaremos la función SI con el siguiente ejemplo. Tengo una lista de alumnos con sus calificaciones correspondientes en la columna B. Utilizando la función SI desplegaré un mensaje de APROBADO si la calificación del alumno es superior o igual a 60 y un mensaje de REPROBADO si la calificación es menor a 60. La función que utilizaré será la siguiente:
=SI(B2>=60,"APROBADO","REPROBADO")
Observa el resultado al aplicar esta fórmula en todas las celdas de la columna C.

REGLAS IMPORTANTES EN UNA SALA DE INFORMÁTICA EDUCATIVA 

1° llegar puntual a la clase con el uniforme correspondiente bien presentado 
2° ocupar siempre el mismo sitio de trabajo 
3° recordar el numero de computadores asignados
4° al recibirlo verificar su estado
5° no consumir agua ni otros alimentos en la sala
6° no utilizar teléfonos, audífonos, etc
7° no ingresar a paginas de Internet no autorizadas 
8° colaborar en la conservación de equipos
9° no escribir en las mesas
10° llevar el cuaderno de apuntes organizado
11° no dejar basura en la sala
12° al salir dejar las sillas organizadas 
13° mantener un comportamiento de orden y respeto con los demás
14° moderar la voz al hablar
15° los portafolios y cargadores asignados
16° en caso de daño de los equipos los grupos encargados deberán reportar los daños
17° respetar los elementos de trabajo de los compañeros 

LAURA ACUÑA " SE DESPIDE DEL PASADO PROGRAMA : MUY BUENOS DÍAS ¨"

La presentadora de televisión y modelo Laura Acuña manifestó su profunda tristeza por el final del programa de la mañana de Canal RCN 'Muy Buenos Días', que tuvo su última emisión el pasado viernes tras 16 años de emisión. "Esto es un momento muy difícil para todos y para mí en especial", dijo la comunicadora santandereana, quien publicó un mensaje en su cuenta de Instagram en el que aprovechó para disculparse por no haber estado en la grabación de ese último episodio. Contó que no pudo asistir debido a que su hija Helena se enfermó.

"Fueron 14 años compartiendo experiencias, compartiendo desayunos, compartiendo navidades, cumpleaños, una cantidad de cosas bonitas. Trato de encontrar palabras para describir lo que estoy sintiendo y es muy difícil porque todas se quedan pequeñas", dijo.

Así terminaron las mañanas de Jota Mario en TV con 'Muy Buenos Días'

Laura Acuña, Jessica Cediel y las presentadoras de 'Muy Buenos Días'

"Quiero agradecer a todas y cada una de las personas que hicieron parte de mi proceso, de esta casa tan divina que fue 'Muy Buenos Días'", comentó entre lágrimas la presentadora.

Acuña recordó a cada uno de los integrantes del equipo técnico y de producción que "siempre nos regalaron su talento, su tiempo, sus madrugadas, sus experiencias" para que nosotros saliéramos adelante, "para que pudiéramos transmitir lo que siempre quiso Jota (Mario) que fue alegría, que fueron cosas bonitas. Aunque no siempre se lograra, la intención fue esa".

Los polímeros se forman por la unión de un gran número de moléculas de bajo peso molecular, denominadasmonómeros. Los plásticos son ejemplo de polímeros.

La figura 8.2 muestra una analogía entre un polímero y un tren. Un tren está conformado por la unión de muchos vagones que se repiten. En el caso de un polímero, se repiten estructuras pequeñas denominadas monómeros.

Figura 8.2. Analogía entre un polímero y un tren.

Un polímero, por tanto, es un compuesto orgánico, que puede ser de origen natural o sintético, con alto peso molecular, formado por unidades estructurales repetitivas llamadas monómeros.

En la vida diaria les damos el nombre general de “plástico”, porque los plásticos que usamos son polímeros. Sin embargo, debemos tener claro que existen otros tipos de polímeros que no necesariamente tienen el aspecto de un “plástico” común.

Características generales de un polímero

• Bajo punto de fusión, que permite procesarlo fácilmente para darle forma.
• Baja densidad, lo cual los hace útiles en industrias como la automóvil por ser productos ligeros.
• Pobre conductividad eléctrica y térmica, permite usarlos como aislantes.
• Poca reactividad química, permite tenerlos en contacto con alimentos sin riesgos.

Representación de los polímeros

Los polímeros son macromoléculas formadas por la unión de muchas unidades pequeñas, las cuales se llaman unidades repetitivas. Analicemos la estructura del polietileno, el polímero con el que se hacen las bolsas de plástico. Este polímero se forma a partir de etileno, según la siguiente reacción:

La Revolución Francesa 

(1789-1799) significó el derribo del Antiguo Régimen dominado por la monarquía absoluta y la aristocracia feudal de la edad media y la implantación del liberalismo dominado por la burguesía.

En el transcurso de diez años de revolución, Francia experimentó profundas transformaciones a todos los niveles.

A nivel político, la monarquía absoluta dejó paso a una monarquía constitucional, y ésta a una república liberal de tipo moderado, salvo el paréntesis radical del gobierno jacobino. A nivel socioeconómico, e impulsado por el cambio político, Francia inició el camino hacia la industrialización moderna y el establecimiento de la sociedad burguesa.

Causas de la revolución Francesa

En 1789, Francia se encontraba en una profunda crisis económica y social. Las causas fueron las siguientes:

• Desde 1760 había malas cosechas que provocaron el alza del precio de los alimentos y el descontento popular.
• burguesía se mostraba descontenta ante su marginación política porque sólo los privilegiados podían ostentar cargos y disfrutar de reconocimiento social.
• Además, la monarquía estaba sumida en una crisis financiera profunda, provocada por los gastos elevadas del Estado y de la corte.
• El movimiento de Ilustración.